MERIDA, YUCATAN, 17 de julio de 2026. — Ni la prepa los salva. Una especialista de los centros Kumon, dedicados a la enseñanza extraescolar, advirtió que el rezago educativo en Yucatán persiste y se refleja en las aulas de Kumon, donde se reciben estudiantes de educación básica e incluso de bachillerato con serias fallas en aritmética básica y comprensión lectora.
Aimee Liliana Ardines Bujanos, directora de uno de los seis centros Kumon que operan en la entidad, explicó que los reportes a la mano indican que cada vez es más común ver a jovencitos de secundaria y preparatoria llegar a reforzar operaciones que, en principio, deberían estar dominadas desde la primaria. La directora atribuye el desfase a la combinación del modelo virtual que se aplicó durante varios ciclos y a los largos periodos sin clases presenciales que arrastran los alumnos.
De acuerdo con la información disponible, los centros Kumon en Yucatán atienden a cientos de alumnos en Mérida y en otras ciudades del Estado, con una demanda que, según la propia Ardines Bujanos, se ha incrementado en los últimos dos ciclos escolares, sobre todo en los niveles de secundaria y preparatoria.
Las familias yucatecas que recurren a estos refuerzos, explicó, suelen buscar tapar huecos que la escuela regular no alcanza a cerrar durante el ciclo; la recomendación de Kumon es no esperar a que el alumno repruebe, sino detectar a tiempo las fallas en matemáticas y lectura, las dos materias donde, dicen, se concentran los atrasos más comunes en el Estado.